สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

f สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

	Paperless Office พ.ศ. 2565
	หน้าแรก MyOffice2564 ข้อมูลโรงเรียน Smart Obec

เรื่อง : เผยแพร่รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา
ผู้เขียน : โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา
วันที่ 19 พฤษภาคม 2565
เข้าชม : 263

แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล

การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา

ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑

ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา

คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน

๑.๑ นายมารุตต์ ลั่นเต้ง ประธานกรรรมการ

๑.๒ นายสมโชค สุขเสน กรรมการ

๑.๓ นายสัมฤทธิ์ สืบสังข์ กรรมการ

๑.๔ นางปรีดา สันติรักษ์ กรรมการ

๑.๕ นางสาวสาริกา สีขนุน กรรมการและเลขานุการ

วันที่.......๕..........เดือน...พฤษภาคม...... พ.ศ. ๒๕๖๕

แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒

……………………………………….

๑.ข้อมูลทั่วไป

ชื่อโรงเรียนบ้านทุ่งศาลา ที่อยู่ ๑๒๘ หมู่๓ ตำบลบางกุ้ง อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ โทรศัพท์ ๐๗๕-๒๗๐-๒๔๕ เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

๒. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕)

บุคลากร	ผู้บริหาร	ครูผู้สอน	พนักงานราชการ	ครูอัตราจ้าง	เจ้าหน้าที่อื่นๆ
๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕	๑	๑๕	๑	๑	๑

๓. ข้อมูลนักเรียน (๑๐ พ.ย. ๒๕๖๔)

ระดับชั้นเรียน	จำนวน		รวม	หมายเหตุ
ระดับชั้นเรียน	ชาย	หญิง	รวม	หมายเหตุ
อนุบาลปีที่ ๑	๑	๑	๒
อนุบาลปีที่ ๒	๓	๐	๓
อนุบาลปีที่ ๓	๓	๖	๙
รวม	๗	๗	๑๔
ประถมศึกษาปีที่ ๑	๘	๑๒	๒๐
ประถมศึกษาปีที่ ๒	๑๓	๙	๒๒
ประถมศึกษาปีที่ ๓	๗	๘	๑๕
ประถมศึกษาปีที่ ๔	๑๑	๑๒	๒๓
ประถมศึกษาปีที่ ๕	๑๑	๑๕	๒๖
ประถมศึกษาปีที่ ๖	๑๐	๑๑	๒๑
รวม	๖๐	๖๖	๑๒๗
มัธยมศึกษาปีที่ ๑	๑๘	๑๒	๓๐
มัธยมศึกษาปีที่ ๒	๑๖	๖	๒๒
มัธยมศึกษาปีที่ ๓	๑๖	๗	๒๓
รวม	๕๐	๒๕	๗๕
รวมทั้งหมด	๑๑๗	๙๙	๒๑๖

๔. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาตรัง เขต ๒

๔.๑ รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ.............๔..............

การดำเนินงานของสถานศึกษา

บริหารงานแบบมีส่วนร่วมของ ๔ ฝ่ายงาน คือฝ่ายวิชาการ ฝ่ายบุคลากร ฝ่ายงบประมาณ และฝ่ายบริหารงานทั่วไป แต่ละฝ่ายงานมีการกำหนดขอบข่ายหน้าที่รับผิดชอบชัดเจน จัดทำเอกสารคำสั่งการมอบหมายงานในหน้าที่ มีปฏิทินการปฏิบัติงานของฝ่ายต่างๆชัดเจนทุกปี มอบหมายการปฏิบัติงานให้กับครูและบุคลากรกรโดยมีการกำกับติดตาม และรายงานผลการดำเนินงาน และพัฒนาคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

มีรูปแบบ / เทคนิค/วิธีการบริหารจัดการโดยการมีส่วนร่วม และการกำกับติดตามงานระบบประกันคุณภาพภายในที่เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา สถานศึกษาใช้รูปแบบการพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่องด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง สามารถนำแผนการพัฒนามาใช้ในการบริหารจัดการระบบประกันคุณภาพภายในตามลำดับขั้นตอน เหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา และพัฒนาระบบประกันคุณภาพอย่างต่อเนื่อง ๓ ปี

๔.๒ การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

๔.๒.๑ การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ.........๔....................

การดำเนินงานของสถานศึกษา

ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานการศึกษา และตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๒ ครบถ้วน วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา เป้าหมายของการจัดการศึกษา จัดทำมาตรฐานและตัวชี้วัดทั้งมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย พร้อมเอกสารแนบท้ายประกาศค่าเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่ชัดเจนสามารถเป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาการศึกษาได้ครอบคลุม

ผลการดำเนินงาน

สถานศึกษามีการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพอย่างเป็นระบบ มีมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับมาตรฐานที่กระทรวงประกาศ สอดคล้องตามบริบทของสถานศึกษา ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคู่มือที่เป็นแนวทางในการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาปฐมวัยที่ถูกต้อง

๔.๒.๒ การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ.............๕..............

การดำเนินงานของสถานศึกษา

มีการศึกษา วิเคราะห์สภาพปัญหา ปัจจัยภายใน ปัจจัยภายนอกตามสภาวการณ์ที่เป็นปัจจุบัน และความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ร่วมวิเคราะห์ปัจจัยต่างๆ โอกาส อุปสรรค จุดแข็ง จุดอ่อน และสังเคราะห์เป็นข้อมูลของสถานศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาระยะกลาง และร่วมจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาโดยการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายต่างๆที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนโดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย และได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษา เสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและแจ้งหน่วยงานต้นสังกัด

ผลการดำเนินงาน

สถานศึกษามีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะกลางที่มีความครอบคลุมเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและความต้องการของชุมชน มีเป้าหมายในการพัฒนาชัดเจน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความเข้าใจและให้ความร่วมมือในการพัฒนาการจัดการศึกษา มีแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา กิจกรรม โครงการต่างๆครอบคลุมตามภารกิจของสถานศึกษา ดำเนินงานกิจกรรมโครงการต่างๆในการด้านงบประมาณและกรอบระยะเวลา เป็นไปตามแผน ปฏิบัติการประจำปี สามารถนำแผนพัฒนาใช้ได้จริง

๔.๒.๓ การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ.............๕...............

การดำเนินงานของสถานศึกษา

จัดทำคำสั่ง กำหนดผู้รับผิดชอบ ปฏิทินและแผนกำกับติดตามการดำเนินงานของแผนปฏิบัติการประจำปีชัดเจน ครบถ้วนทุกกิจกรรม โครงการ โดยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย ปฏิบัติงานตามปฏิทินและ ตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด โดยยึดหลักความประหยัดและคุ้มค่า ใช้งบประมาณตามโครงการ สำรวจความพึงพอใจในการดำเนินงานกิจกรรม โครงการ กำกับติดตามกิจกรรมโครงการต่างๆในแต่ละไตรมาสอย่างต่อเนื่อง กิจกรรมโครงการบรรลุตามเป้าหมาย

ผลการดำเนินงาน

ครูและบุคลากรดำเนินงาน กิจกรรม โครงการต่างๆ ตามปฏิทินและกรอบระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจำปี มีการติดตามตรวจสอบ ประเมิน กิจกรรมโครงการทุกไตรมาส ส่งผลให้การดำเนินงานกิจกรรม โครงการบรรลุตามเป้าหมาย มีความคุ้มค่าในการใช้ทรัพยากร และใช้งบประมาณตามกิจกรรมโครงการ ผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการดำเนินงานกิจกรรม โครงการของสถานศึกษา

๔.๒.๔ การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ............๔...............

การดำเนินงานของสถานศึกษา

แต่งตั้งคณะกรรมการการประเมินการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกอบไปด้วยผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับการขึ้นทะเบียนจากหน่วยงานต้นสังกัดอย่างน้อย ๑คน ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้รับผิดชอบการประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และครูผู้รับผิดชอบการประเมินมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดกรอบแนวทางการประเมินที่ชัดเจน และมีเครื่องมือการประเมิน ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง รายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัด

ผลการดำเนินงาน

ผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับการแต่งตั้ง และการขึ้นทะเบียนจำนวน ๑ คน คือ นายสมโชค สุขเสน มีบทบาทในการประเมินและติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ร่วมกับคณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง โดยใช้เครื่องมือการประเมินที่ครอบคลุมทุกมาตรฐานมีการประเมินที่หลากหลายและมีความเหมาะสม สามารถนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทั้งการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๔.๒.๕ ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ.........๔....................

การดำเนินงานของสถานศึกษา

สถานศึกษาแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา มีการประชุม ชี้แจง วางแผน สร้างความเข้าใจในการติดตามผลการดำเนินงานพัฒนาสถานศึกษา มอบหมายงานตามความรู้ความสามารถของแต่ละบุคคล ร่วมกันวางแผนและกำหนดภารกิจ กำหนดปฏิทินในการดำเนินการ มีการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง และจัดทำรายงานเสนอต่อผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ และนำผลการติดตามการดำเนินงานเป็นฐานในสการพัฒนาการจัดการศึกษา

ผลการดำเนินงาน

คณะกรรมการ มีความรู้ความสามารถมีความเข้าใจ และดำเนินการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง สถานศึกษาติดตามผลการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และมีการจัดทำรายงานเสนอต่อผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ แจ้งผลการติดตามผลการดำเนินงานในการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษา การประชุมคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและการประชุมผู้ปกครอง สถานศึกษาสามารถนำผลการติดตามมาพัฒนาการจัดการศึกษาได้ตรงตามเป้าหมาย

๔.๒.๖ จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา เป็นประจำทุกปี

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ..........๔...................

การดำเนินงานของสถานศึกษา

ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการประเมินมาตรฐานการศึกษาทั้งการศึกษาปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน สรุปผลการประเมินมาตรฐาน วิเคราะห์มาตรฐาน และสรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประชุมชี้แจง ทำความเข้าใจ และจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียนและความสำเร็จของการบริหารจัดการครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด เสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาแก่สาธารณชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบ รายงานงานผลการประเมินตนเองและจัดส่งรูปเล่มรายงานการประเมินตนเองแก่หน่วยงานต้นสังกัด

ผลการดำเนินงาน

สถานศึกษามีรายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ที่สะท้อนคุณภาพของผู้เรียนครอบคลุมทุกมาตรฐานและตัวบ่งชี้ทั้งในระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการประเมินมาตรฐาน การวิเคราะห์มาตรฐาน และร่วมจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบ ผู้เกี่ยวข้องทราบผลการประเมินตนเองเพื่อสามารถนำผลการประเมินเป็นแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาต่อไป หน่วยงานต้นสังกัดรับรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามรูปแบบที่กำหนดเพื่อใช้ในการรวบรวมข้อมูลและสรุปผลต่อไป

๔.๓ ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔

๑) ด้านสถานศึกษา

ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ	หน่วยงานที่มอบรางวัล
· สถานศึกษาปลอดภัย ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๓ ปีที่ ๔ ติดต่อกัน	· กรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน

๒) ด้านผู้บริหาร

ชื่อ -สกุล	รางวัลที่ได้	หน่วยงานที่มอบ
นายมารุตต์ ลั่นเต้ง	ผู้บริหารดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒

๓) ด้านครูผู้สอน

ที่	ชื่อ -สกุล	รางวัลที่ได้	หน่วยงานที่มอบ
๑	นางวิภาวัลย์ รอดริน	“ครูผู้สอนดีเด่น” กลุ่มสาระภาษาไทย เนื่องในงานวันครูครั้งที่ ๖๖	จังหวัดตรัง
๑	นางวิภาวัลย์ รอดริน	รางวัลชนะเลิศ การประกวดสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและดิจิทัลสู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) กลุ่มสาระภาษาไทย	สพป.ตรัง เขต ๒
๒	นางณัฐศรี ชูช่วย	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
๓	นางฉันทนา ทองสงโสม	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒

(ต่อ)

ที่	ชื่อ -สกุล	รางวัลที่ได้	หน่วยงานที่มอบ
๔	นางราตรี คลายทุกข์	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
๕	นายวิโชติ รักงาม	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
		ครูผู้ควบคุม/ฝึกซ้อมการประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง (รูปแบบการตัดสินผ่านคลิปวีดิโอ)	จังหวัดตรัง
๖	นางสาววรรณนิศา เกตพูน	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
๖	นางสาววรรณนิศา เกตพูน	ครูผู้ฝึกสอน รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๒ การประกวดมารยาทไทย ชั้นประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ	สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดนครศรีธรรมราช กรมการศาสนา ร่วมกับ มจร วิทยาเขตนครศรีธรรมราชและวัดสนธิ์ (นาสน)
๗	นางสาวอาภรณ์ หมื่นละม้าย	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
		รางวัลเหรียญทอง ระดับดีมาก โครงงานเยาวชนไทย ทำดีถวายในหลวง	สพป.ตรัง เขต ๒
		ครูผู้ควบคุม/ฝึกซ้อมการประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง (รูปแบบการตัดสินผ่านคลิปวีดิโอ)	จังหวัดตรัง
		ครูผู้ฝึกสอน รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๓ การประกวดมารยาทไทย ชั้นประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ	สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดนครศรีธรรมราช กรมการศาสนา ร่วมกับ มจร วิทยาเขตนครศรีธรรมราชและวัดสนธิ์ (นาสน)

(ต่อ)

ที่	ชื่อ -สกุล	รางวัลที่ได้	หน่วยงานที่มอบ
๘	นางสาวรวิวรรณ ศรีวราพันธุ์	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
๙	นางสาวสาริกา สีขนุน	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
๑๐	นางสาวจุฑามาศ แกล้วทนงค์	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
		ครูผู้ฝึกซ้อมการทดสอบออนไลน์สุดยอดนักคณิตศาสตร์รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศอันดับ 1 ระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๔	บริษัทอคาเดมิค คอนเทสต์(ประเทศไทย)จำกัด
		ครูผู้ควบคุม/ฝึกซ้อมการประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง (รูปแบบการตัดสินผ่านคลิปวีดิโอ)	จังหวัดตรัง
		ครูผู้ฝึกซ้อมโครงการทดสอบความรู้ทางวิชาการ แบบ Online วิชาคณิตศาสตร์ ครั้งที่ ๓๔ รางวัลคะแนนยอดเยี่ยม อันดับที่ 1 ระดับประเทศระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔	บริษัทเสริมปัญญาจำกัด
๑๑	นางปรีดา สันติรักษ์	ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ ๖๖ ปี พ.ศ.๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	สพป.ตรัง เขต ๒
		รางวัลระดับ ดีเลิศ การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) การจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ	สพป.ตรัง เขต ๒
		รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ ครูผู้ฝึกสอนการประกวดสวดมนต์หมู่ สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ชั้นประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ	สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดนครศรีธรรมราช กรมการศาสนา ร่วมกับ มจร วิทยาเขตนครศรีธรรมราชและวัดสนธิ์ (นาสน)

(ต่อ)

ที่	ชื่อ -สกุล	รางวัลที่ได้	หน่วยงานที่มอบ
๑๒	นางสาวอนิษา นาไชย	รางวัลระดับ ดีเลิศ การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) การจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ	สพป.ตรัง เขต ๒
๑๒	นางสาวอนิษา นาไชย	รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ ครูผู้ฝึกสอนการประกวดสวดมนต์หมู่ สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ชั้นประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ	กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม
๑๓	นางสาวชุติมาตย์ สนิทปู่	ครูผู้ฝึกซ้อมการประกวดสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ประเภททีม ๕ คน ประจำปี ๒๕๖๕ จังหวัดตรัง	จังหวัดตรัง
		ครูผู้ฝึกสอน รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๒ การประกวดสวดมนต์หมู่ สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ชั้นประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ	สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดนครศรีธรรมราช กรมการศาสนา ร่วมกับ มจร วิทยาเขตนครศรีธรรมราชและวัดสนธิ์ (นาสน).
		ครูผู้ฝึกสอน รางวัล รองชนะเลิศ อันดับ ๓ การประกวดมารยาทไทย ชั้นมัธยมศึกษา กิจกรรมพัฒนาเยาวชนเนื่องในสัปดาห์วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ระดับชาติ
		ครูผู้ฝึกสอนและส่งเสริมกิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม “ดีเด่น” ระดับชาติ

(ลงชื่อ).......สาริกา สีขนุน...........ผู้รายงานข้อมูล

(นางสาวสาริกา สีขนุน)

ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านทุ่งศาลา

(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รับรองรายงาน

(นายมารุตต์ ลั่นเต้ง)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่

ข่าวประชาสัมพันธ์ 5 อันดับล่าสุด

เผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านควนอารี 15 มิ.ย. 2565

แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านบ้านพรุใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 14 มิ.ย. 2565

เผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 14 มิ.ย. 2565

การเผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖4 13 มิ.ย. 2565

เผยแพร่รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านทุ่งศาลา 13 มิ.ย. 2565