แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล
การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561
ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านต้นปรง
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน
1. นางจิราภา วัจนพิสิฐ ประธานกรรมการ
2. นายพรชัย จันณรงค์ รองประธานกรรมการ
3. นางสาวสุวิดา แก้วพิทักษ์ กรรมการ
4. นางศดานัน จันทรมาศ กรรมการ
5. นายมุตตอฝา แสงขาว กรรมการ
6. นางจุไรรัตน์ เพ่งพิศ กรรมการ
7. นางมยุรี สงหนู กรรมการและเลขานุการ
8. นางสาวเจนจิรา หนูทัด กรรมการ/ผู้ช่วยเลขานุการ
วันที่ 17 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566
แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2565
โรงเรียนบ้านต้นปรง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
……………………………………….
1. ข้อมูลทั่วไป
ชื่อโรงเรียนบ้านต้นปรง ที่อยู่ เลขที่ 14 หมู่ที่ 1 ตำบลวังมะปรางเหนือ อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 โทรศัพท์ 075-296118 เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (31 มี.ค. 2566)
|
บุคลากร
|
ผู้บริหาร
|
ครูผู้สอน
|
พนักงานราชการ
|
ครูอัตราจ้าง
|
เจ้าหน้าที่อื่นๆ
|
|
ปีการศึกษา 2565
|
3
|
35
|
-
|
3
|
4
|
3. ข้อมูลนักเรียน (10 พ.ย. 2565)
|
ระดับชั้นเรียน
|
จำนวน
|
หมายเหตุ
|
|
ชาย
|
หญิง
|
|
อนุบาลปีที่ 1
|
29
|
18
|
|
|
อนุบาลปีที่ 2
|
44
|
31
|
|
|
อนุบาลปีที่ 3
|
29
|
38
|
|
|
รวม
|
102
|
87
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 1
|
39
|
36
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 2
|
54
|
56
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 3
|
65
|
60
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 4
|
59
|
38
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 5
|
59
|
53
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 6
|
78
|
60
|
|
|
รวม
|
354
|
303
|
|
|
รวมทั้งหมด
|
456
|
390
|
|
4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตาม
กระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 2
4.1 รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านต้นปรงมีการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยใช้หลักบริหารจัดการ PDCA ซึ่งมีความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา มีกระบวนการ/ลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดังนี้
1. การวางแผนงาน และกำหนดวิธีการ (Planning)
กำหนดเป้าหมายของสถานศึกษา นำเป้าหมายมากำหนดรายละเอียด สิ่งที่ต้องทำโดยเรียงตามลำดับความสำคัญ รายละเอียดขั้นตอน ปัจจัยต่าง ๆ ที่ต้องใช้ระยะเวลาเริ่ม-สิ้นสุด บุคคลหรือทีมงานที่เกี่ยวข้องในแต่ละขั้นตอน และที่สำคัญที่สุด คือ ตัวชี้วัดผล ซึ่งตัวชี้วัดจะเป็นตัวที่จะคอยบอกว่าวิธีการที่เราเลือกใช้นั้นถูกต้องหรือไม่ เร็ว-ช้าอย่างไร ทรัพยากรที่ใช้ไปเป็นไปตามแผนหรือเกินกว่าที่กำหนดไว้ เพื่อที่จะได้ปรับแผนหรือวิธีได้อย่างทันท่วงที
2. การลงมือปฏิบัติ (Do)
บุคลากรลงมือปฏิบัติงานตามแผนงานและวิธีการที่กำหนดไว้อย่างมีวินัย มีการแต่งตั้งคณะกรรมการในการดำเนินงานต่าง ๆ อย่างชัดเจน โดยคำนึงถึงความรู้ ความสามารถ และการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มีการประชุมเพื่อตรวจสอบความคืบหน้า การมอบหมายงานเพื่อแบ่งเบาภาระ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ และความรับผิดชอบตามที่ได้กำหนด โดยร้อยละ 80 ขึ้นไปของโครงการ
3. การตรวจสอบ (Check)
หลังจากเราเริ่มลงมือปฏิบัติไปได้สักระยะ ต้องเริ่มทำการตรวจสอบความคืบหน้าของสิ่งที่เราได้ลงมือปฏิบัติไปนั้นว่าเป็นไปตามแผนงานหรือไม่ ซึ่งสิ่งที่จะบ่งบอกได้ก็คือตัวชี้วัดที่เรากำหนดไว้นั่นเอง ถ้าจุดที่เราตรวจสอบได้ผลลัพธ์ตามตัวชี้วัดที่เราตั้งไว้หรือดีกว่าแสดงว่าวิธีการที่เราเลือกใช้นั้นยังคงถูกต้อง แต่ถ้าตรวจสอบออกมาแล้วผลปรากฏว่าต่ำกว่าตัวชี้วัดที่ตั้ง ถือเป็นสัญญาณเตือนว่ามีความผิดปกติบางอย่างเกี่ยวกับแผนงานหรือวิธีการที่เรากำหนดไว้ในตอนแรก
4. การปรับปรุง (Act/Action)
การปรับปรุงหรือปรับเปลี่ยนวิธีการ หรือทรัพยากรบางอย่างที่ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษา เพื่อทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพของสถานศึกษาตามวัตถุประสงค์ ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในครั้งแรก ซึ่งกระบวนการปรับปรุงเริ่มจากการวิเคราะห์หาสาเหตุที่ทำให้ผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่วางแผนหรือกำหนดไว้ ว่าเกิดจากองค์ประกอบหรือปัจจัยภายใน/ภายนอกใดบ้าง แล้วจึงมากำหนดมาตรการแก้ไข ปรับปรุง/พัฒนาต่อไป
ผลการดำเนินงาน
1. โรงเรียนมีการจัดทำโครงสร้างระบบบริหารงานทั้ง 4 กลุ่มงานที่เอื้อต่อการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
2. โรงเรียนมีการกำหนดผู้รับผิดชอบและจัดระบบสารสนเทศเป็นหมวดหมู่ พร้อมเข้าถึงและให้บริการเครือข่ายอินเตอร์เน็ตในโรงเรียน
3. โรงเรียนมีการนำระบบสารสนเทศไปใช้เพื่อบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี
4.2 การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. โรงเรียนบ้านต้นปรงมีการศึกษา วิเคราะห์ มาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอย่างถูกต้อง ครบถ้วน โดยเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในทุกกระบวนการการดำเนินงานของสถานศึกษา
2. กำหนดมาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่กำหนดอย่างครบถ้วน เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โดยมีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งมีการเผยแพร่ต่อสาธารณชน
3. กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของทุกมาตรฐานและตัวบ่งชี้อย่างเหมาะสม โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและมีการประกาศ/ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษาได้รับทราบ
4. มีการจัดทำคู่มือแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างถูกต้อง ครบถ้วนทุกมาตรฐาน ตัวบ่งชี้
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนบ้านต้นปรง มีแนวทางการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยมีคู่มือการการดำเนินงาน มีการกำหนดค่าเป้าหมายของมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างชัดเจน เพื่อเป็นกรอบและทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งทำให้เป็นที่ยอมรับของบุคลากรทั้งภายในและชุมชนยอมรับในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
4.2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. ศึกษา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบโดยใช้เทคนิควิธีการที่หลากหลาย ทำให้ได้ข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ครบถ้วน และทันสมัย ทั้งจากแหล่งข้อมูล เอกสาร และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อนำมาใช้เป็นกรอบในการพัฒนาการจัดการศึกษา
2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างชัดเจนโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและรับรู้ร่วมกันอย่างกว้างขวาง พร้อมทั้งแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดรับทราบ
3. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และกำหนดผู้รับผิดชอบกรอบการดำเนินงานอย่างชัดเจน โดยทุกแผนงาน โครงงาน กิจกรรมครอบคลุมตามภารกิจในแผนพัฒนาการจัดการศึกษา พร้อมทั้งปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายที่สำคัญ
4. เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและรับรู้ร่วมกันอย่างกว้างขวางอย่างมีระบบและแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดรับทราบ
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนบ้านต้นปรง มีแผนและกรอบระยะเวลาในการดำเนินงานแต่ละโครงการ/กิจกรรม มีการกำหนดแผนการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม และผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน โดยโครงการ/กิจกรรมที่กำหนดในแผนปฏิบัติการประจำปีมีความสอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา และมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อพัฒนาและยกระดับคุณภาพของสถานศึกษาตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด
4.2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. กำหนดผู้รับผิดชอบ ปฏิทินและแผนกำกับติดตามการดำเนินงานของแผนปฏิบัติการประจำปีอย่างชัดเจน ครบถ้วนในทุกโครงการ กิจกรรม โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
2. ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบระยะเวลาที่กำหนดไว้ร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนโครงการ/กิจกรรม ซึ่งในการดำเนินงานตามโครงการในแผนปฏิบัติการประจำปีของแต่ละโครงการ มีการบันทึกเสนอขออนุมัติดำเนินงานต่อผู้บริหารโดยผ่านความเห็นชอบจากหัวหน้ากลุ่มงาน หัวหน้าแผนงาน หัวหน้ากลุ่มบริหารงบประมาณ เพื่อตรวจสอบโครงการทุกครั้ง มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน มีการประชุมวางแผนก่อนการดำเนินงานตามโครงการ พร้อมกับมีการติดตามประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผลงานให้ผู้บริหารทราบ
3. ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ และความรับผิดชอบตามที่ได้กำหนด โดยร้อยละ 80 ขึ้นไปของโครงการ กิจกรรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ มีการใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า และผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 ขึ้นไปพึงพอใจในการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน
การดำเนินงานตามโครงการ กิจกรรมต่าง ๆ ที่กำหนดในแผนปฏิบัติการเป็นไปตามเป้าหมาย มีกรอบในการดำเนินงาน แผนการใช้จ่ายงบประมาณที่ชัดเจน ผู้รับผิดชอบโครงการ กิจกรรมสามารถดำเนินงานตามแผนงานได้อย่างคล่องตัว และผลการดำเนินงานส่วนใหญ่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด ผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจ
4.2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินฯ ซึ่งประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับการขึ้นทะเบียนจากหน่วยงานต้นสังกัด 1 คน กำหนดบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการอย่างชัดเจน และดำเนินการประเมินฯ คุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี โดยได้รับความร่วมมือจากผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
2. วางแผนและกำหนดแนวทางการประเมินฯ คุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ชัดเจน มีเครื่องมือประเมินฯคุณภาพภายในที่ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาทุกระดับการศึกษา โดยทุกมาตรฐานและทุกตัวบ่งชี้ดำเนินการประเมินฯ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา โดยใช้วิธีการที่หลากหลายและเหมาะสม
ผลการดำเนินงาน
คณะกรรมการทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ มีเครื่องมือในการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาและดำเนินการอย่างเป็นระบบ โดยคณะกรรมการที่ได้รับมอบหมายในการติดตาม และตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในแนวทางการตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างถูกต้อง และชัดเจน
4.2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และมีกระบวนการสร้างความเข้าใจในการติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษา มอบหมายงานตามความรู้ ความสามารถ ร่วมกันวางแผนกำหนดภารกิจและปฏิทินการติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมีการประสานงานอย่างเป็นระบบ
2. สถานศึกษามีการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา ที่แสดงผลการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ โดยมีวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมภาคเรียนละ 1 ครั้ง
3. สถานศึกษามีการจัดทำรายงานเสนอต่อผู้เกี่ยวข้องด้วยรูปแบบที่หลากหลาย และนำผลการติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ไปใช้วางแผนดำเนินงานปรับปรุง พัฒนาการบริหารจัดการและการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ
ผลการดำเนินงาน
การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านต้นปรง มีการดำเนินงานอย่างเป็นระบบส่งผลให้มีผลในการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาส่วนใหญ่เป็นไปตามเป้าหมาย แต่ยังมีในส่วนของการยกระดับผลสัมฤทธิ์ที่ยังคงต้องมีการพัฒนาต่อไป
4.2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. สรุปและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียน และผลสำเร็จของการบริหาร จัดการศึกษาอย่างชัดเจน ครอบคลุมตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานทุกฝ่าย
2. ตรวจสอบ ปรับปรุงคุณภาพของรายงานให้มีความชัดเจนและสมบูรณ์ แล้วจึงเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบอย่างเป็นระบบตามช่วงเวลาที่กำหนด
3. เผยแพร่รายงานการประเมินตนเองสถานศึกษาด้วยรูปแบบและวิธีการที่หลากหลายต่อหน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชนพร้อมกับนำความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากผู้ได้รับการเผยแพร่เพื่อนำไปใช้สำหรับการพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมีระบบ เป็นไปอย่างต่อเนื่อง
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนบ้านต้นปรง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการสรุปและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียนและผลสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษาอย่างชัดเจนครอบคลุมทุกมาตรฐานตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด โดยมีคณะกรรมการจัดเก็บข้อมูลที่เกี่ยวข้องใน 4 ส่วน คือ ส่วนของข้อมูลพื้นฐาน ส่วนของแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ส่วนของผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และส่วนของสรุปผลการพัฒนาและนำผลไปใช้
4.3 ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 – 2565
4.3.1 ผลงานของสถานศึกษา
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 2 ดาว ปีการศึกษา 2564
|
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา (ITA) ปีงบประมาณ 2564 ผ่านระดับ A
ได้คะแนน 93.34
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ได้รับเกียรติบัตรผลการตรวจแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ในระดับดี
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ได้รับเกียรติบัตรการเข้าร่วมกิจกรรมประกวดโรงเรียนธนาคารดีเด่น ประจำปี 2564 “เยาวชนนักคิดพิชิตเป้าหมายการออม” ให้ไว้ ณ วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2565
|
ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร
|
|
เกียรติบัตรรับรองมาตรฐานโรงเรียนสงเสริมสุขภาพ ระดับทอง ระยะเวลารับรอง ระหว่างวันที่ 27 ธันวาคม 2564 –
27 ธันวาคม 2567
|
กรมอนามัย
|
|
เป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว ปีการศึกษา 2565 ประกาศ ณ วันที่ 4 สิงหาคม 2565
|
เขตตรวจราชการที่ 6
|
|
ได้รับเกียรติบัตรรางวัลชมเชย เรื่อง การประกวดคลิปวีดีโอในหัวข้อ “ลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน” ให้ไว้ ณ วันที่
24 มิถุนายน 2565
|
สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ
|
|
ได้รับเกียรติบัตรการส่งเสริม สนับสนุนนักเรียนเข้าร่วม
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับพื้นที่ ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง ให้ไว้ ณ วันที่ 2 สิงหาคม 2565
|
ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาตรัง
|
|
ได้รับเกียรติบัตรชมเชย รางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ประจำปี พ.ศ. 2565 ให้ไว้ ณ วันที่ 5 กรกฎาคม 2565
|
อธิบดีกรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน
|
|
ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา (ITA) ปีงบประมาณ 2565 ผ่านระดับ A
ได้คะแนน 85.03
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ได้รับเกียรติบัตรผลการตรวจแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ในระดับดี
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
4.3.2 ผลงานของผู้บริหารสถานศึกษา/ครู
1) ผลงาน/รางวัลของผู้บริหารสถานศึกษา
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
ผู้บริหารสถานศึกษาดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ประจำปี 2564 ได้แก่ นางจิราภา วัจนพิสิฐ,
นางสาวสุวิดา แก้วพิทักษ์ และนางศดานัน จันทรมาศ
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
นวัตกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 รางวัลระดับดีเลิศ ได้แก่ นางสาวสุวิดา แก้วพิทักษ์
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
รางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติครูดีพลังของแผ่นดิน “คุรุคุณธรรม” ประจำปี 2565 ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ให้ไว้ ณ วันที่
1 กันยายน 2565 ได้แก่ นางศดานัน จันทรมาศ และ
นางสาวสุวิดา แก้วพิทักษ์
|
กระทรวงศึกษาธิการ
|
|
รางวัลผู้บริหารดีเด่น (Teachers'' Day) เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี 2566 ประเภท “ผู้บริหารดีเด่น” ได้แก่ นางศดานัน จันทรมาศ และ นางสาวสุวิดา แก้วพิทักษ์
|
ศูนย์ให้คำปรึกษากิจกรรมเพื่อสังคม (องค์กรสาธารณประโยชน์เลขที่ 2427)
|
|
รางวัล คุรุชน คนคุณธรรม ประเภท ผู้บริหาร ระดับดีเยี่ยม โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้แก่ นางศดานัน จันทรมาศ
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
2) ผลงาน/รางวัลของครูผู้สอน
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
ส่งคลิปวิดีโอรูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์เข้าร่วมการประกวดในหัวข้อ “สุดยอดเทคนิคประถม สู่การพัฒนาผู้เรียนเพื่อความเป็นเลิศ” ปีการศึกษา 2564 ได้แก่
นางสาวสุภัชชา จันทร์สุขศรี, นางสาวธันย์ชนก นิติวิศิษฎ์กุล, นางสาวอรวรรณ สิงห์อินทร์ และนางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
ผลงานนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เป็นแบบย่างได้
ในโครงการติดตามการจัดการเรียนการสอน ในสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 19 ปีการศึกษา 2564 ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
ครูดีไม่มีอบายมุข และได้ทำโครงการครูเพื่อศิษย์ปลอดอบายมุข รับมือโควิด – 19 ในโครงการครูดีไม่มีอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2564 เนื่องในงานวันครูโลก พุทธศักราช 2565 ได้แก่ นางสาวธันย์ชนก นิติวิศิษฎ์กุล, นางสาวธัญลักษณ์ รักไทย
|
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
บุคคลตัวอย่างที่ทรงคุณค่าแห่งชาติ เนื่องในวันเยาวชนแห่งชาติ ประจำปีพุทธศักราช 2564 ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
ชมรมสายใยไทย แทนคุณแผ่นดิน
|
2) ผลงาน/รางวัลของครูผู้สอน (ต่อ)
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
ครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ประจำปี 2564 ได้แก่ นายปราโมทย์ โยธา,
นางนฤมล ทองรักจันทร์, นางสาวเจนจิรา หนูทัด,
นางสาวธันย์ชนก นิติวิศิษฎ์กุล, นายธนวัฒน์ สุขบัวแก้ว,
นางสาวสุกัญญา รามแก้ว, นางสาวทิพย์มณฑา เกื้อคง,
นางสาวบุรัสกร ขวัญดี, นายสิทธิโรจน์ ธนะภพ, นางเบญจวรรณ ศรีอ่อน, นางสาวธัญลักษณ์ รักไทย, นางธัญญา นุ่นประดิษฐ์, นางสาววรรณา ด้วนรู้ที่, นางสาวศิริรัศม์ แสวงชอบ,
นางสาวชัญญณัท ชูช่วย และนางสาวสุจินดา สุขเสน
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
ครูผู้สอนดีเด่น สาขาสุขศึกษาและพลศึกษา เนื่องในงานวันครูแห่งชาติ ครั้งที่ 65 ประจำปี 2564 ได้แก่ นายณัฐพงศ์ เคี่ยมการ
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ครูผู้สอนดีเด่น สาขาการศึกษาพิเศษ เนื่องในงานวันครูแห่งชาติ ครั้งที่ 65 ประจำปี 2564 ได้แก่ นางสาวสุจินดา สุขเสน
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
แบบอย่างที่ดีแก่สังคม ด้านคุรุชน คนคุณธรรม ประเภทครูผู้สอน ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
Clip Video การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ โครงการ
การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณและ
การออกแบบเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา ระดับคุณภาพดี ได้แก่ นางสาวณชกนก ศรีทอง
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ปีการศึกษา 2564
การจัดการเรียนรู้สู่การยกระดับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ตามทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ระดับคุณภาพดี ได้แก่
นายมุตตอฝา แสงขาว
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
รางวัล ยกย่องเชิดชูเกียรติครูดีพลังของแผ่นดิน “คุรุคุณธรรม” ประจำปี 2565 ประเภทครู ให้ไว้ ณ วันที่ 1 กันยายน 2565ได้แก่ นางนฤมล ทองรักจันทร์ และ นางมยุรี สงหนู
|
กระทรวงศึกษาธิการ
|
|
ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติประเภทผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษากลุ่มครูและคณาจารย์ระดับจังหวัดตามโครงการ "รางวัลพฤหัสบดี" ประจำปีพ.ศ 2565 ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.)กระทรวงศึกษาธิการ
|
2) ผลงาน/รางวัลของครูผู้สอน (ต่อ)
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาที่สมควรได้รับรางวัลคุรุสภาในจังหวัดตรัง ประจำปีการศึกษา 2565 ให้ไว้ ณ วันที่ 27 พฤษภาคม 2565 ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตรัง
|
|
ได้รับการยกย่องให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม ด้านคุรุชน คนคุณธรรมประเภทครูผู้สอน ให้ไว้ ณ วันที่ 30 พฤศจิกายน 2564 ได้แก่ นางมยุรี สงหนู
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน โครงการเครือข่ายครูดีของแผ่นดิน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ได้แก่ นางสาวรจนา เกตุแก้ว, นางสาวอรวรรณ สิงห์อินทร์, นางสาวสุภัชชา จันทร์สุขศรี และ นายณัฐพงศ์ เคี่ยมการ
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
ได้รับเกียรติบัตร “ผู้ฝึกสอน” การแข่งขันกีฬา เซปักตะกร้อรุ่น 12 ปีชาย ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 ให้ไว้ ณ วันที่ 20 สิงหาคม 2565 ได้แก่ นายณัฐพงศ์ เคี่ยมการ
|
สมาคมกีฬาแห่งจังหวัดตรัง และสำนักงานการกีฬาแห่งประเทศไทย จังหวัดตรัง
|
|
ได้รับการคัดเลือกข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ 67 พ.ศ. 2566 จังหวัดตรัง ประเภท “ครูผู้สอนดีเด่น” สาขาภาษาไทย ได้แก่ นายมุตตอฝา แสงขาว
|
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตรัง
|
|
ได้รับรางวัลครูดีเด่น (Teachers'' Day) เนื่องในวันครูแห่งชาติ ประจำปี 2566 ประเภท “ครูผู้สอนดีเด่น” ได้แก่ นายมุตตอฝา แสงขาว นางมยุรี สงหนู นางสาววรรณา ด้วนรู้ที่ นางสาววรรณษา มุกดา นางนฤมล ทองรักจันทร์
|
ศูนย์ให้คำปรึกษากิจกรรมเพื่อสังคม (องค์กรสาธารณประโยชน์เลขที่ 2427)
|
|
ได้รับรางวัล คุรุชน คนคุณธรรม ประเภท ครูผู้สอน ระดับดีเยี่ยม โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ได้แก่ นายมุตตอฝา แสงขาว นางมยุรี สงหนู นางนฤมล ทองรักจันทร์
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
|
ได้รับเกียรติบัตรยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ 67 พ.ศ.2566 (ระดับเขตพื้นที่การศึกษา) ได้แก่ นายธนวัฒน์ สุขบัวแก้ว
|
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
|
4.3.3 ผลงานนักเรียน
|
รางวัล
|
หน่วยงานที่มอบให้
|
|
เด็กดีของแผ่นดิน ประจำปี 2564 ได้แก่ เด็กหญิงปาลิกา รองปาน, เด็กหญิงจันทณิภา รักษากิจ, เด็กหญิงจัสมิน ผดุงสุวรรณ์, เด็กหญิงสลิลทิพย์ ดีชูศร, เด็กหญิงปาณิสรา เขียวบุญจันทร์,
เด็กหญิงพิมประภา นาคเป้า, เด็กหญิงณัฐณิชา รักษาสัตย์, เด็กหญิงกมลชนก บุญยัง, เด็กหญิงเตชินี หวานสนิท,
เด็กชายสัจจพร สาระกูล, เด็กชายณัฐพัชร์ ทองชาติ,
เด็กชายสรวิศ สุขเสน, เด็กชายวีรวัฒน์ เกลี้ยงศรี,
เด็กชายศุภเดช ย้อยคุณา และเด็กชายเสฎฐวุฒิ เพ็ชรจินดา
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
เด็กหญิงณัฐณิชา คงชูศรี มีผลการทดสอบ NT วิชาภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนบ้านต้นปรง ประจำปีการศึกษา 2564 เต็ม 100 คะแนน
|
สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
|
การแข่งขันทักษะวิชาการ ระดับเครือข่าย ปีการศึกษา 2565
การแข่งขันการปั้นดินน้ำมัน ระดับเหรียญทอง ได้แก่
เด็กชายบรรณวัสถ์ เต้าน้ำ, เด็กชายชินกฤต ยงประเดิม,
เด็กชายณัฐดนัย จรคงศรี
|
เครือข่ายวังวิเศษ
|
การแข่งขันทักษะวิชาการ ระดับชาติ (ภาคใต้) งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 70
ปีการศึกษา 2565 ภาคใต้ จังหวัดสตูล
|
รายการแข่งขัน
|
เหรียญ
|
อันดับ
|
|
การแข่งขันเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
4
|
|
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ป.4-ป.6
|
ทอง
|
5
|
|
การแข่งขันขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ป.1-ป.6
|
ทอง
|
9
|
|
การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
14
|
|
การแข่งขันการทำอาหาร ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ป.1-ป.6
|
ทอง
|
22
|
|
การแข่งขันการเล่านิทาน ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
ป.1-ป.6
|
เงิน
|
9
|
|
การแข่งขันเดี่ยวระนาดทุ้ม ป.1-ป.6
|
เงิน
|
13
|
|
การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.1-ป.3
|
เงิน
|
17
|
|
การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงเล็ก ป.1-ป.6
|
เงิน
|
18
|
|
การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ป.4-ป.6
|
เงิน
|
20
|
|
การแข่งขันนักอ่านข่าวรุ่นเยาว์ ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่อง
ทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6
|
เงิน
|
24
|
การแข่งขันทักษะวิชาการ ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา งานสานฝันพัฒนาคุณภาพนักเรียน สพป.ตรัง เขต 2
ครั้งที่ 16 ปีการศึกษา 2565
|
รายการแข่งขัน
|
เหรียญ
|
อันดับ
|
|
การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ป.4-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ป.4-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.1-ป.3
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันเดี่ยวระนาดทุ้ม ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงใหญ่ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันเดี่ยวฆ้องวงเล็ก ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันการเล่านิทาน ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันนักอ่านข่าวรุ่นเยาว์ ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่อง
ทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันการทำอาหาร ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ป.1-ป.6
|
ทอง
|
ชนะเลิศ
|
|
การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.4-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 1
|
|
การแข่งขันเดี่ยวระนาดเอก ป.1-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 1
|
|
การแข่งขันเดี่ยวขิม ๗ หย่อง ป.1-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 1
|
|
การแข่งขันขับร้องเพลงไทย ป.1-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 1
|
|
การแข่งขันขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ป.1-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 2
|
|
การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ป.4-ป.6
|
ทอง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 2
|
|
การแข่งขันการประดิษฐ์ของเล่นจากเศษวัสดุเหลือใช้ ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6
|
ทองแดง
|
รองชนะเลิศอันดับที่ 2
|
|
การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ป.1-ป.3
|
ทอง
|
4
|
|
การแข่งขันทักษะพื้นฐานด้านกีฬา (มวยสากลสมัครเล่น) ป.1-ป.6
|
ทอง
|
4
|
|
การแข่งขันท่องอาขยานทำนองเสนาะ ป.4-ป.6
|
ทอง
|
5
|
|
การแข่งขันคีตะมวยไทย ป.1-ป.6
|
ทอง
|
5
|
การแข่งขันทักษะวิชาการ ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา งานสานฝันพัฒนาคุณภาพนักเรียน สพป.ตรัง เขต 2
ครั้งที่ 16 ปีการศึกษา 2565 (ต่อ)
|
รายการแข่งขัน
|
เหรียญ
|
อันดับ
|
|
การแข่งขันรำวงมาตรฐาน ป.1-ป.6
|
ทอง
|
5
|
|
การแข่งขันกวีเยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ (4 บท) ป.4-ป.6
|
ทอง
|
6
|
|
การแข่งขันต่อสมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ป.1-ป.6
|
ทอง
|
6
|
|
การประกวดเพลงคุณธรรม ป.1-ป.3
|
ทอง
|
7
|
|
การแข่งขันแอโรบิก ป.1-ป.6
|
ทอง
|
7
|
|
การแข่งขันการทำหนังสือเล่มเล็ก ป.4-ป.6
|
ทอง
|
7
|
|
การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ป.4-ป.6
|
ทอง
|
8
|
|
การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6
|
ทอง
|
8
|
|
การแข่งขันท่องอาขยานทำนองเสนาะ ป.1-ป.3
|
ทอง
|
9
|
|
การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ป.4-ป.6
|
ทอง
|
9
|
|
การประกวดโครงงานคุณธรรม ป.4-ป.6
|
ทอง
|
15
|
|
การประกวดเพลงคุณธรรม ป.4-ป.6
|
ทอง
|
17
|
|
การประกวดมารยาทไทย ป.4-ป.6
|
ทอง
|
20
|
|
การแข่งขันยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน ป.4-ป.6
|
เงิน
|
5
|
|
การประกวดสวดมนต์บาลีแปลไทย ป.1-ม.3
|
เงิน
|
6
|
|
การแข่งขันเวทคณิต ป.1-ป.3
|
เงิน
|
7
|
|
การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ (การเขียนเรียงความ) ป.4-ป.6
|
เงิน
|
9
|
|
การแข่งขันเวทคณิต ป.4-ป.6
|
เงิน
|
9
|
|
การแข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนานปล่อยด้วยมือ ป.4-ป.6
|
เงิน
|
14
|
|
การประกวดมารยาทไทย ป.1-ป.3
|
เงิน
|
15
|
|
การประกวดเล่านิทานคุณธรรม ป.4-ป.6
|
เงิน
|
16
|
|
การแข่งขันการใช้โปรแกรมนำเสนอ (Presentation) ป.4-ป.6
|
เงิน
|
19
|
|
การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ป.4-ป.6
|
เงิน
|
23
|
|
การแข่งขันคิดเลขเร็ว ป.4-ป.6
|
ทองแดง
|
10
|
|
การแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ป.4-ป.6
|
ทองแดง
|
11
|
|
การแข่งขันสร้างสรรค์ผลงานคณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรม GSP ป.4-ป.6
|
ทองแดง
|
18
|
|
การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.4-ป.6
|
ทองแดง
|
19
|
|
การเขียนเรื่องสั้นภาษาอังกฤษประกอบภาพ (Pictorial Writing) ป.4-ป.6
|
เข้าร่วม
|
6
|
|
การแข่งขันคิดเลขเร็ว ป.1-ป.3
|
เข้าร่วม
|
25
|
(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รายงานข้อมูล
(นายมุตตอฝา แสงขาว)
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านต้นปรง
(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รับรองรายงาน
(นางจิราภา วัจนพิสิฐ)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านต้นปรง
ภาคผนวก
- สำเนาประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2565
- สำเนาเอกสารการเผยแพร่ผลรายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2565
|
