แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2564
โรงเรียนบ้านย่านซื่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
……………………………………….
1.ข้อมูลทั่วไป
ชื่อโรงเรียนบ้านย่านซื่อ ที่อยู่ 66 หมู่ที่ 2 ต.ย่านซื่อ อ.กันตัง จ.ตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตรังเขต 2 โทรศัพท์ 086-9594612 เปิดสอนระดับชั้น อนุบาล 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (31 มีนาคม 2565)
|
บุคลากร
|
ผู้บริหาร
|
ครูผู้สอน
|
พนักงานราชการ
|
ครูอัตราจ้าง
|
เจ้าหน้าที่อื่นๆ
|
|
31 มีนาคม 2565
|
1
|
2
|
1
|
1
|
-
|
3. ข้อมูลนักเรียน (10 พ.ย. 2564)
|
ระดับชั้นเรียน
|
จำนวน
|
หมายเหตุ
|
|
ชาย
|
หญิง
|
|
อนุบาลปีที่ 1
|
1
|
1
|
|
|
อนุบาลปีที่ 2
|
1
|
1
|
|
|
อนุบาลปีที่ 3
|
1
|
2
|
|
|
รวม
|
3
|
4
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 1
|
5
|
3
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 2
|
2
|
1
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 3
|
4
|
0
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 4
|
0
|
0
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 5
|
3
|
0
|
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 6
|
4
|
3
|
|
|
รวม
|
17
|
8
|
|
|
รวมทั้งหมด
|
20
|
12
|
|
หมายเหตุ ให้โรงเรียนรายงานข้อมูลเฉพาะระดับชั้นที่เปิดสอนทุกระดับในปีการศึกษา 2564
4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2564 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 2
4.1 รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4 ดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
การดำเนินงานของสถานศึกษา โรงเรียนได้มีการประชุมเพื่อจัดโครงสร้างการบริหารงานสถานศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา แบ่งออกเป็น 4 กลุ่มงาน ได้แก่ การบริหารบุคคล การบริหารวิชาการ การบริหาร งบประมาณ และการบริหารทั่วไป โดยแต่ละกลุ่มงานต่างก็มีโครงสร้างการบริหารของตนเอง มีการจัดให้บุคลากรเข้าทำหน้าที่แต่ละกลุ่มงานตามความสามารถ ความถนัด และความเหมาะสม แล้วมอบหมายภารกิจให้คลอบคลุมมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาทุกมาตรฐานทั้งระดับปฐมวัย และระดับประถมศึกษา
ผลการดำเนินงาน
กลุ่มงานทั้ง 4 กลุ่มปฏิบัติงานสอดคลองกับมาตรฐานการศึกษา งานมีคุณภาพบรรลุเป้าหมายและสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มีข้อมูลอย่างครบถ้วน จัดเก็บอย่างเป็นระบบ
4.2 การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5 ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนได้ดำเนินการโดยจัดให้มีการประชุมชี้แจงทำความเข้าใจ กับคณะครูนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวแทนองค์การการปกครองส่วนทองถิ่นและตัวแทนผู้ปกครอง ถึงความสำคัญและความจำเป็นของการประกันคุณภาพการศึกษาที่ต้องมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษา
ผลการดำเนินงาน
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5 ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานของสถานศึกษา โรงเรียนมีคำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา จัดมีการประชุมสัมมนาครูและคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อวิเคราะห์ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในทุก ๆด้าน ไม่ว่าจะเป็นจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค ต่อการบริหารจัดการการศึกษาของโรงเรียน จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาให้คลอบคลุมตามภารกิจในแผนพัฒนาและเสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบอย่างมีระบบ
ผลการดำเนินงาน
มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีที่สามารถนําสู่การปฏิบัติได้จริงเป็นแผนพัฒนาที่ตอบสนองความต้องการของชุมชน ผู้ปกครอง และท้องถิ่น
4.2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4 ดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
การดำเนินตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีการกำหนดผู้รับผิดชอบในการดำเนินงาน ตามโครงการ/กิจกรรม กำกับติดตามการดำเนินของแผนปฏิบัติการประจำปีจัดกิจกรรมโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม และผ่านความเห็นชอบจากหัวหน้ากลุ่มงาน หัวหน้าแผนงาน หัวหน้ากลุ่มบริหารงบประมาณ เพื่อตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมทุกครั้ง สนับสนุนทรัพยากรต่าง ๆ เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล มีการประชุมวางแผนและดำเนินการตามแผนที่วางไว้พร้อมกับมีการดูแล นิเทศ กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปรายงานให้ผู้บริหารทราบ ตลอดจนกำหนดเป้าหมายขึ้นมาใหม่ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ที่เป็นจริง
ผลการดำเนินงาน
กิจกรรมแผนงานโครงการต่าง ๆ มีความหลากหลาย ตอบสนองต่อความต้องการของแผนพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา รวมไปถึงรายงานการจัดกิจกรรม รายงานประเมินผลโครงการ ผลสมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ของนักเรียน และทักษะชีวิตของนักเรียนอยู่ในระดับที่พึงพอใจและยอมรับได้
4.2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4 ดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา โดยการแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งประกอบไปด้วยครู คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนชุมชน เพื่อประเมินคุณภาพภายใน เมื่อสิ้นปีการศึกษา มีการประเมินครบทุกมาตรฐานและตัวบ่งชี้ มีการประชุมวางแผน จัดทำเครื่องมือติดตามตรวจสอบที่มีคุณภาพ มีการกำหนดโครงงาน/กิจกรรมอย่างชัดเจน มีการร่วมวิเคราะห์ปัญหา/อุปสรรค เพื่อนำไปสู่ข้อสรุปและดำเนินการปรับปรุงแก้ไข หรือใช้เป็นข้อมูลสำหรับการดำเนินงานในปีต่อไป
ผลการดำเนินงาน
รายงานการติดตามตรวจสอบสามารถนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการพัฒนาบุคลากร และการบริการจัดการ
4.2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4 ดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามผลการดำเนินกานโครงงานตามปฏิทินการปฏิบัติกิจกรรมทุกโครงการ โดยมีวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายในการติดตาม ทั้งก่อนดำเนินการ ระหว่างดำเนินการ และหลังเสร็จสิ้นโครงการอย่างต่อเนื่อง พร้อมจัดทำรายงานเสนอต่อผู้บริหารเพื่อไปใช้วางแผนดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน
การปฏิบัติงานเป็นไปตามแผนการดำเนินงาน
4.2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา เป็นประจำทุกปี
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4 ดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ตามกระบวนการอย่างเคร่งครัด และครอบคลุมตามมาตรฐานการศึกษา ตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนดไว้ มีการตรวจสอบ ปรับปรุง มีการประชุมเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบตามช่วงเวลาที่กำหนดไว้ และเผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาต่อไป
ผลการดำเนินงาน
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและทันตามระยะเวลาที่กำหนดไว้
4.3 ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 - 2564
ปีการศึกษา 2563
1) ได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันกีฬาเปตอง รายการการแข่งขันกีฬาองค์การบริหารส่วนตำบล
ปีการศึกษา 2564
1) เด็กชายคุณภัทร สงสังข์ มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) รายบุคคล วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 2 เป็นลำดับที่ 8
2) เด็กชายคุณภัทร สงสังข์ มีสอบได้ลำดับที่ 1 การสอบเข้าเรียนต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาที่ 1 โรงเรียนกันตังพิทยา
3) ได้คะแนนเต็ม 96.44 คะแนน ระดับ AA จากการประเมินโรงเรียนโปร่งใส (OIT)
4) ผ่านการประเมินสถานศึกษาปลอดภัย (MOE)
(ลงชื่อ)...............อัญชลีภรณ์ ตันสุย............ผู้รายงานข้อมูล
( นางสาวอัญชลีภรณ์ ตันสุย )
ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านย่านซื่อ
(ลงชื่อ)...............วินิจ อัครสุวรรณกุล................ผู้รับรองรายงาน
( นายวินิจ อัครสุวรรณกุล )
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านย่านซื่อ
|
