แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล
การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561
ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านลำภูรา
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน
1. นายสุวิทย์ ดาวังปา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลำภูรา ประธานกรรมการ
2. นายปรีชา ด้วนราม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กรรมการ
3. นางสาวธิราทิพย์ ตังตกาญจนา รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลำภูรา กรรมการ
4. นางพูนศรี ช่วยธานี ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ
5. นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง ครู กรรมการ
6. นางจิราวรรณ ปานุราช ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก กรรมการและเลขานุการ
วันที่ 24 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2565
แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2564
โรงเรียนบ้านลำภูรา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
……………………………………….
1.ข้อมูลทั่วไป
ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนบ้านลำภูรา ตั้งอยู่เลขที่ 163 หมู่ที่ 3 ถนนเพชรเกษม ตำบลลำภูรา อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง รหัสไปรษณีย์ 92190 โทรศัพท์ 0-7528-4237 โทรสาร 0-7528-4204
email - banlamphura@gmail.com ,website www.banlumphura.co.cc - สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
เปิดสอนตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา ถึงระดับประถมศึกษาปีที่ 6 มีเนื้อที่ 11 ไร่ 2 งาน 60 ตารางวา
มีเขตพื้นที่บริการ 6 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 , 2 , 3 , 5 , 7 , 8
2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (10 พ.ย. 2564)
|
บุคลากร
|
ผู้บริหาร
|
ครูผู้สอน
|
พนักงานราชการ
|
ครูอัตราจ้าง
|
เจ้าหน้าที่อื่นๆ
|
|
ปีการศึกษา 2562
|
2
|
18
|
0
|
2
|
2
|
3. ข้อมูลนักเรียน (10 พ.ย. 2564)
|
ระดับชั้นเรียน
|
จำนวน
|
หมายเหตุ
|
|
ชาย
|
หญิง
|
|
อนุบาลปีที่ 1
|
17
|
20
|
37
|
|
อนุบาลปีที่ 2
|
22
|
19
|
41
|
|
อนุบาลปีที่ 3
|
37
|
36
|
73
|
|
รวม
|
76
|
75
|
151
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 1
|
36
|
20
|
56
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 2
|
30
|
31
|
61
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 3
|
26
|
25
|
51
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 4
|
28
|
20
|
48
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 5
|
31
|
29
|
60
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 6
|
23
|
18
|
41
|
|
รวม
|
175
|
143
|
317
|
|
รวมทั้งหมด
|
250
|
218
|
468
|
หมายเหตุ ให้โรงเรียนรายงานข้อมูลทุกระดับชั้นที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2564
4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2564 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 2
4.1 รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1) จัดโครงสร้างการบริหารที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามระบบกระกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
2) สถานศึกษาจะต้องแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อร่วมกำหนดแนวทางและวิธีดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา กำกับ ติดตาม และให้ความเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวข้องกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ตรวจสอบ ทบทวนและรายงานคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
3) จัดระบบสารสนเทศที่มาข้อมูลอย่างเพียงพอต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพ
4) กำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษา
5) โรงเรียนจะต้องจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา กำหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย และสภาพความสำเร็จของการพัฒนาไว้อย่างต่อเนื่อง ชัดเจน และเป็นรูปธรรม
6) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา รวมทั้งมีการกำกับ ติดตามการดำเนินงานให้เป็นไปอย่างต่อเนื่องและบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้
7) คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาดำเนินการตรวจสอบ ทบทวน และรายงานการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
8) จัดทำรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีวิธีการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา มีความเป็นไปได้ในเชิงปฏิบัติ มีกระบวนการ ลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง 3 ปี
4.2 การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. ดำเนินแต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประชุมมีผู้เกี่ยวข้อง ศึกษา วิเคราะห์ มาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ครบถ้วน
2. มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ ประกาศใช้และเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วม
3. มีการกำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานและตัวบ่งชี้โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและมีการประกาศให้ผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษาได้รับทราบ
4. มีการจัดทำคู่มือแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ทั้ง 2 ระดับ ที่มีความสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวบ่งชี้การศึกษาขั้นพื้นฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด มาตรฐานและตัวบ่งชี้การศึกษาขั้นพื้นฐานการประเมินคุณภาพภายนอก มาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และร่วมกันกำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของมาตรฐานและตัวบ่งชี้โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และมีการประกาศให้ผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษาได้รับทราบ
4.2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. มีการศึกษา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็น ระบบ ได้ข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ครบถ้วน ทั้งจากแหล่งข้อมูล เอกสาร และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาโดยกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายต่างๆที่ มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างชัดเจนโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและรับรู้ร่วมกันอย่างกว้างขวาง และแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดรับทราบ
3. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาโดยเกือบทุกแผนงาน โครงงาน กิจกรรมครอบคลุมตามภารกิจในแผนพัฒนา การจัดการศึกษาพร้อมทั้งปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายที่สำคัญ
4. เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความ เห็นชอบอย่างมีระบบ และแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดรับทราบ
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษา กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายต่างๆ ที่ มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างชัดเจน และมีแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยแผนงาน โครงงาน กิจกรรมครอบคลุมตามภารกิจในแผนพัฒนาการจัดการศึกษา พร้อมทั้งปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายที่สำคัญของหน่วยงานต้นสังกัด ได้เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ และดำเนินการส่งแผนปฏิบัติการประจำปีให้หน่วยงานต้นสังกัดทันกำหนด
4.2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ ปฏิทินและแผนกำกับติดตามการดำเนินงานของแผน ปฏิบัติการประจำปี ชัดเจน ครบถ้วนในทุกโครงการ กิจกรรมโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
2. มีการปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบระยะเวลาที่กำหนดไว้ร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนโครงการ/กิจกรรม
3. ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบตามที่ได้กำหนด โดยร้อยละ 80 ขึ้นไปของโครงการ กิจกรรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ มีการใช้ งบประมาณและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า และผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 ขึ้นไปพึงพอใจ ในการดำเนินงาน
ผลการดำเนินงาน
ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายสามารถปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบตามที่ได้รับมอบหมาย โดยร้อยละ 80 ขึ้นไปของโครงการ กิจกรรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ โดยมีการใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า และผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 ขึ้นไปพึงพอใจในผลการดำเนินงาน
4.2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินฯ ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับการขึ้นทะเบียน จากหน่วยงานต้นสังกัดอย่างน้อย 1 คน ดำเนินการประเมินฯ คุณภาพภายในของ สถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
2. มีการกำหนดกรอบแนวทางการประเมินฯ คุณภาพภายในที่ชัดเจน มีเครื่องมือ ดำเนินการประเมินฯ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาโดยมาตรฐานและตัวบ่งชี้ ส่วนใหญ่ใช้วิธีการที่หลากหลายและเหมาะสม
ผลการดำเนินงาน
มีคณะกรรมการการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ที่ประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่หน่วยงานต้นสังกัดขึ้นทะเบียนไว้อย่างน้อย 1 คน เข้ามาส่วนร่วมในกระบวนการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง ผลการประเมินจากบุคคลภายนอกเป็นประโยชน์ต่อการนำมาเป็นข้อมูลในการปรับปรุงและพัฒนางานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา
4.2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 4
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. มีการแต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา เพื่อติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และมีการประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจในการติดตาม ฯ ระดับสถานศึกษามอบหมายงานตามความรู้ ความสามารถ ร่วมกันวางแผนกำหนดภารกิจและปฏิทินการติดตามฯ
2. สถานศึกษามีการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา โดยมีวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง
3. สถานศึกษามีการจัดทำรายงานเสนอต่อผู้เกี่ยวข้องด้วยรูปแบบที่หลากหลายและนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงาน
4. เตรียมการและให้ความร่วมมือในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด
ผลการดำเนินงาน
การดำเนินงาน กิจกรรม และโครงการต่าง ๆ เป็นไปตามแผนที่กำหนดไว้ สามารถนำผลการติดตามผลการดำเนินงานต่างๆ มาใช้พัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
4.2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา เป็นประจำทุกปี
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ 5
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการสรุปและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียน และผลสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษาอย่างชัดเจน ครอบคลุมตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานทุกฝ่าย
2. มีการตรวจสอบ ปรับปรุง คุณภาพของรายงานให้มีความชัดเจนและสมบูรณ์ แล้วจึง เสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบอย่างเป็นระบบ ตามช่วงเวลาที่กำหนด
3. มีการเผยแพร่รายงานการประเมินตนเองสถานศึกษาด้วยรูปแบบและวิธีการที่ หลากหลายต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชนพร้อมกับนำความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากผู้ได้รับการเผยแพร่เพื่อนำไปใช้สำหรับการพัฒนาการจัด การศึกษาอย่างมีระบบ เป็นไปอย่างต่อเนื่อง
ผลการดำเนินงาน
สถานศึกษาสรุปและจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียนและผลสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษาตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด นำเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบ เผยแพร่รายงานต่อสาธารณชน และหน่วยงานต้นสังกัด
4.3 ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563- 2564
ผลงานดีเด่นของสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ปีการศึกษา 2563
|
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
|
สถานศึกษา
|
Ø กิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
|
มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
|
|
Ø การจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์
โควิด -๑๙ ปีการศึกษา 2563 ระดับดี
|
สพป.ตรัง 2
|
|
Ø กิจกรรมบริษัทสร้างการดี
|
สพป.ตรัง 2
|
|
Ø รองชนะเลิศอันดับ ๒การแข่งขันวอลเล่ย์บอล “วัดถ้ำคัพ”รุ่น ๑๓ ปีชาย
|
โรงเรียนวัดถ้ำ จังหวัดนครศรีธรรมราช
|
|
Ø วิทยุการบิน มินิวอลเล่ย์บอล รุ่น ๑๓ ปี ชาย (เข้ารอบ ๘ ทีมสุดท้าย)
|
วิทยุการบิน ระดับภาคใต้ จังหวัดสุราษฏร์ธานี
|
|
Ø เข้าร่วมกิจกรรมโครงการประกวดแข่งขันคัดลายมือสำหรับเยาวชน ประจำปี 2563
|
สำนักงานราชบัณฑิตยสภา
|
|
Ø เข้าร่วมส่งผลงานประกวดคลิปวีดิโอ กิจกรรมขยับแปรง 2 นาที
|
กรมอนามัยกระทรวงสาธารณสุข
|
|
Ø ประกวดผลงานดีเด่นด้านการส่งเสริมสุขภาพวัยเรียนประเภทโครงงานสุขภาพนักเรียน ด้านส่งเสริมสุขภาพ
|
ศูนย์อนามัย 22 ยะลา กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
|
|
ผู้บริหาร(ระบุชื่อ)
|
-
|
-
|
|
ครู(ระบุชื่อ)
|
ครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน
Ø นางกิตติยา คงแก้ว
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
ครูผู้สอนดีเด่น
Ø นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง
Ø นางสาววิลาวัณย์ ฆังคะรัตน์
|
ศึกษาธิการจังหวัด
|
|
ครู(ระบุชื่อ)
|
ครูดีไม่มีอบายมุข /
Ø นางพูนศรี ช่วยธานี
Ø นางสาวพรทิพย์ รักดำ
Ø นางณิชมน มีแก้ว
Ø นางรัชนีวรรณ อัครธราดล
Ø นางสาวกิตติยา คงแก้ว
Ø นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง
Ø นางสาวเสาวภา ฉิมเนียม
Ø นางสาววิลาวัณย์ ฆังคะรัตน์
Ø นางสาวนริศรา สุขคุ้ม
Ø นางสาววณิศรา รุ่งเรือง
Ø นายอนุวัตร คงเพ็ง
Ø ว่าที่ร้อยตรีวีรยุทธ์ เกาะกลาง
Ø นางสาวนุชฎา เกียรติพิมล
นางสาววรรณไซนับ เจ๊ะตาเหร์
|
สสส. /เครือข่ายครูดีไม่มีอบายมุข/สพฐ.
|
ผลงานดีเด่นของนักเรียน
สรุปผลการแข่งขันทักษะวิชาการและความสามารถนักเรียน ปีการศึกษา 2563 เป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมแข่งขัน ดังนี้
|
ที่
|
รายการ
|
ระดับ
ชั้น
|
ชื่อนักเรียน
|
ผลการแข่งขัน
|
ครูผู้ฝึกสอน
|
|
1
|
การแข่งขันวอลเล่ย์บอล “วัดถ้ำคัพ”รุ่น ๑๓ ปีชาย
|
ป.4-6
|
เด็กชายอนุสรณ์ รัตนะ
เด็กชายพีรณัฐ เพ็งพรหม
เด็กชายกฤติน ชูศักดิ์
เด็กชายยศกร สมเชื้อ
เด็กชายวรพล แซ่เฮง
เด็กชายมนัสวิน บุญศิริ
เด็กชายชยพล ธนูศิลป์
เด็กชายอภิวัฒน์ เชื่องยาง
|
รองชนะเลิศอันดับ 2
|
นายสมใจ ชูแก้ว
ว่าที่ร้อยตรี วีรยุทธ์ เกาะกลาง
นายเอกชัย ชุมฤทธิ์
|
|
ที่
|
รายการ
|
ระดับ
ชั้น
|
ชื่อนักเรียน
|
ผลการแข่งขัน
|
ครูผู้ฝึกสอน
|
|
1
|
การแข่งขันวอลเล่ย์บอล “วัดถ้ำคัพ”รุ่น ๑๓ ปีชาย
|
ป.4-6
|
เด็กชายกฤษกร คงเพชร์
เด็กชายศุภวิชญ์ เดชนุ้ย
เด็กชายธนภัทร สุวรรณพัฒน์
เด็กชายวรัตถกร วินสน
|
รองชนะเลิศอันดับ 2
|
นายสมใจ ชูแก้ว
ว่าที่ร้อยตรี วีรยุทธ์ เกาะกลาง
นายเอกชัย ชุมฤทธิ์
|
|
2
|
วิทยุการบิน มินิวอลเล่ย์บอล รุ่น ๑๓ ปี ชาย
|
ป.4-6
|
เด็กชายอนุสรณ์ รัตนะ
เด็กชายพีรณัฐ เพ็งพรหม
เด็กชายกฤติน ชูศักดิ์
เด็กชายยศกร สมเชื้อ
เด็กชายวรพล แซ่เฮง
เด็กชายมนัสวิน บุญศิริ
เด็กชายชยพล ธนูศิลป์
เด็กชายอภิวัฒน์ เชื่องยาง
เด็กชายกฤษกร คงเพชร์
เด็กชายศุภวิชญ์ เดชนุ้ย
เด็กชายธนภัทร สุวรรณพัฒน์
เด็กชายวรัตถกร วินสน
|
เข้ารอบ 8 ทีม
|
นายสมใจ ชูแก้ว
ว่าที่ร้อยตรี วีรยุทธ์ เกาะกลาง
นายเอกชัย ชุมฤทธิ์
|
ผลงานดีเด่นของสถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ปีการศึกษา 2564
|
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
|
สถานศึกษา
|
Ø กิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
|
มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
|
|
Ø รางวัลระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ระดับทอง
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
|
ผู้บริหาร(ระบุชื่อ)
|
-
|
-
|
|
ครู(ระบุชื่อ)
|
Ø รางวัล การนำเสนอผลงานสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) การจัดการเรียนรู้สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งระบบและเตรียมผู้เรียนให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ระดับดี
Ø นางสาวธิราทิพย์ ตังตกาญจนา
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
|
ครูดีของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน
Ø นางกิตติยา คงแก้ว
Ø นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง
Ø นางสาวเสาวภา ฉิมเนียม
Ø นางสาวธิดารัตน์ ชนทัศน์
Ø นางพูนศรี ช่วยธานี
Ø นางณิชมน มีแก้ว
Ø นางสาวนริศรา สุขคุ้ม
Ø นางสาววณิศรา รุ่งเรือง
Ø นายอนุวัตร คงเพ็ง
Ø ว่าที่ร้อยตรีวีรยุทธ์ เกาะกลาง
Ø นายธีรวิทย์ สีสุข
Ø นางสาววรรณไซนับ เจ๊ะตาเหร์
|
มูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
|
|
ครูผู้สอนดีเด่น
Ø นางสาวพรทิพย์ รักดำ
Ø ว่าที่ร้อยตรีวีรยุทธ์ เกาะกลาง
|
ศึกษาธิการจังหวัด
|
|
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
|
ครู(ระบุชื่อ)
|
รางวัลการประกวด Clip Video การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ โครงการการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณและการออกแบบเทคโนโลยี ระดับดี
Ø นายธีรวิทย์ สีสุข
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
|
การนำเสนอผลงานสถานศึกษาที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) การจัดการเรียนรู้สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งระบบและเตรียมผู้เรียนให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ระดับดีเลิศ ชั้นป.4-6
Ø นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
|
รางวัลประกวดนวัตกรรมนำเสนอผลงานเกี่ยวกับการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) การจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ ระดับดีมาก
Ø นางสาวพรทิพย์ รักดำ
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
|
รางวัล Best Practice การพัฒนาเด็กปฐมวัยประเภทครูผู้สอน ระดับจังหวัด
Ø นางสาววรรณไซนับ เจะตาเหร์
Ø นางสาวนุชฎา เกียรติพิมล
Ø นางสาวพรทิพย์ รักดำ
Ø นางสาวขนิษฐา เฉลิมบุญ
Ø นางกิตติยา คงแก้ว
|
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
|
|
รางวัลการประกวดนวัตกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ระดับดี
Ø นางสาวธิราทิพย์ ตังตกาญจนา
|
สพป.ตรัง เขต 2
|
ผลงานดีเด่นของนักเรียน
สรุปผลความสามารถนักเรียน ปีการศึกษา 2564 เป็นตัวแทนของโรงเรียนเข้าร่วมแข่งขัน ดังนี้
|
ที่
|
รายการ
|
ระดับ
ชั้น
|
ชื่อนักเรียน
|
ผลการแข่งขัน
|
รายการ
|
|
1
|
การแข่งทักษะวิชาการ ด้วยระบบออนไลน์
|
ป.6
|
เด็กหญิงธัญชนก อนันตพงศ์
เด็กหญิงธัญชนก อนันตพงศ์
เด็กหญิงธัญชนก อนันตพงศ์
เด็กหญิงจิรัชยา นะวะกะ
|
28/30
29/30
28/30
26/30
|
วิชาคณิตศาสตร์
วิชาภาษาไทย
วิชาภาษาอังกฤษ
วิชาภาษาอังกฤษ
*ผลคะแนนนักเรียนที่ได้ 25 ขึ้นไป
|
|
2
|
ผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน O-NET
|
ป.6
|
เด็กหญิงคณิสรา ขำตรี
|
อันดับ 5
|
วิชาคณิตศาสตร์
|
|
เด็กหญิงธัญชนก อนันตพงศ์
|
อันดับ 7
|
วิชาภาษาไทย
|
|
เด็กหญิงคณิสรา ขำตรี
|
อันดับ 3
|
วิชาภาษาอังกฤษ
|
|
เด็กหญิงคณิสรา ขำตรี
|
อันดับ 3
|
วิชาวิทยาศาสตร์
|
(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รายงานข้อมูล
(นางสาววารุณี ชูเกลี้ยง)
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านลำภูรา
(ลงชื่อ)...................................................................ผู้ตรวจสอบข้อมูล
(นางสาวธราทิพย์ ตังตกาญจนา)
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลำภูรา
(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รับรองรายงาน
(นายสุวิทย์ ดาวังปา)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านลำภูรา
|
